Основные направления проектно-исследовательской деятельности:

    - поиск новых знаний в процессе исследования, организованного учителем на    уроке;

    - постановка и исследование реальных проблем, связанных с историей и жизнью родного города и края;

    - исследование актуальных проблем, возникающих  на стыке различных предметов.

      Проектно-исследовательская деятельность позволяет добиться следующих результатов:

     - создаются условия для развития творческих способностей учащихся, для формирования мировоззрения выпускников;

     - формируются у учащихся исследовательские навыки, умение проводить эксперименты;

     - формируются навыки по технологии создания, оформления и защиты проекта;

     - выпускники получают возможность приобщения к сфере будущей профессиональной деятельности;

     - формируются коммуникативные умения учащихся.

     По теме "Комбинаторика, вероятность, статистика" учащимся могут быть предложены проекты:

     - Изучение модификационной изменчивости растений под влиянием среды. 

     -  Исследование демографической ситуации в родном городе.

     - Изучение характера и масштаба распространения табакокурения среди  учащихся.

     - Определить десять наиболее часто встречающихся букв в русском языке  (иностранных языках). Найдите их частотные характеристики.

      Темы исследовательских работ учащихся по курсу математики